有人说，青训强，则国足未来强。
“苏超”赛场上，南京队24号球员司俊琰带球“过人如麻”，助力10号球员滕帅完成“帽子戏法”；19岁大学生球员白洋在补时阶段晃倒两名后卫，推射球门死角得手。7月6日的“和平杯”国际足球锦标赛上，从南京走出的周雨诺最后时刻远射破门，中国U16男足完成“准绝杀”……
这些高光时刻，都来自从校园到球场数十年如一日的沉淀，也映照着他们的努力与幸运——毕竟，能留在绿茵场上本身就已不易。
无数岔路口遍布他们的童年和少年时期。有的孩子，12岁就退役，进入中学后不再踢球；有的孩子，早早签约进入俱乐部梯队，成为职业球员；有的孩子，为了接受更好的训练，十几岁孤身远赴异国他乡……
他们的无奈、亢奋、艰苦、喜悦，涂抹着中国足球未来的底色。
少儿足球，南京名片
“我长大后要成为‘黄毛’那样的球员！”在目睹“苏超”南京队滕帅实现“帽子戏法”后，一个幼儿园大班的男孩在枫冠青训的训练场上立下豪言；在“苏超”南京队与苏州队0∶0打平后，鼓楼区第一中心小学（以下称鼓楼一中心）足球队的小球员在电视机前号啕大哭：“等我来打败你们！”
每次看到这种场景，枫冠青训主理人朱涛（化名）都觉心头一热：“‘苏超’是我们青训人的一束光。”
今年年初，朱涛在南部新城创办枫冠青训，为幼儿园到小学四年级孩子做足球启蒙。“那时报名人数就不少，‘苏超’爆火后，报名的人数直接翻了一番。”
从1999年，雨花台中学最早启动校园足球项目，到2024年，南京在全省率先印发《关于全面加强和改进新时代校园足球工作的实施方案(2024—2029年)》，推动校园足球改革，作为南京足球青训体系的人才池与基础载体，南京校园足球通过“体教融合”模式，培育了一批优秀球员。经南京市教育局统计，“苏超”南京队50名球员中，有22名从南京校园足球队走出。
在成为全国青少年校园足球改革试验区、全国足球发展重点城市之后，不久前，南京又入选全国青少年足球人才培养改革试点地区，成为我省唯一一个足球领域“三挂牌”的城市。
目前，南京建成全国青少年校园足球特色学校294所，完成青训中心全市各区全覆盖；4个区完成“631”体系建设，计划在2027年底在全市所有区完善该体系。“631”体系是指，每县区至少布局6所小学、3所初中和1所高中，畅通小学、初中、高中相衔接的“631”一条龙足球特长生升学保障通道。
12岁左右，很多踢球的孩子因学业压力大、职业出路窄，便“退役”转回普通学校。中考时，他们则面临双重困境：体育特招生名额少，文化分数线并不低，多数人被迫放弃足球回归普通升学路径。现在，南京家长焦虑的“12岁退役”和“中考淘汰”现象得到一定缓解。
在大型赛事中，南京少儿足球成绩十分亮眼：2024年“省长杯”校园足球联赛中，南京22支学校代表队参赛，其中12支队伍进入前八，夺得2个组别冠军、1个组别亚军。去年5月，中国女子二队夺得首届国际中体联足球世界杯冠军，其中5名球员来自南京。
《明眸足球》主编、足球青训领域网络达人张沛沛，多年观察全国各地校园足球发展情况，总结出南京校园足球三大特点。
第一，小学阶段实力全省最强，遍地开花。“鼓楼一中心、浦口行知小学、雨花实小……”他一口气报出的十几所小学遍布各区，大多都曾获省市级荣誉。
第二，优质人才资源集中。目前，南京全市注册教练员共计595人，注册裁判员总数约1500人。来自外省的鼓楼一中心00后教练员王一泽说，高考择校时，他在全国几所体育类大学中选择了南京体育学院，“很早就听说南京人文环境好，对外地人博爱、包容。”
第三，“大部分家长认可校园足球，不唯学习论，为孩子踢球愿意付出极大代价和精力。这种情况在全国都比较少见。”他感慨地说。
小足球，大教育
早晨6点多，充足睡眠后，住在南京奥体中心附近的小学生张旭诺起床了。妈妈给他准备了一份营养丰富的早餐：有机蔬菜、西藏牦牛肉、热牛奶……每日食谱都在计划中。
前华为员工、现在自己经营IT公司的爸爸张礼陪孩子晨间朗读、给他换好球衣、驱车前往浦口行知小学足球场。早晨8点，球场上已有几十个穿着球衣的孩子在训练，家长们守在一旁用手机拍摄记录，见缝插针地送上毛巾和水，叮嘱几句，“刚才那个动作不对吧？”“等下请高导帮你纠正。”
完成功课后，张旭诺每天有约5小时的足球训练，每周两次加练，连看一场完整的“苏超”球赛都没有时间。爸爸张礼全程陪同，从未有一日懈怠。
张礼说，自己的目标并非直指培养出C罗或梅西那样的大球星。“或许刚开始有过这样的幻想，但一步步走来，我觉得足球带给孩子的成长最重要。”
他说，孩子起初在队里只能做替补，性格敏感细腻，几年来，在“高导”的训练下，孩子成为队里的主力队员，心理强大到能面对每一次成功或失败。
他口中的高导是浦口行知小学足球总教练高升。
高升曾效力于一家中超联赛俱乐部，后因转会与俱乐部产生矛盾，他心灰意冷，在职业生涯黄金期一度放弃足球梦。大学毕业后，他来到南京，实际是为了“疗伤”。“10年前，浦口行知小学还是个村小，也没有足球队。天一黑，街上就安静下来。练完球回宿舍的路上，抬头是满天星光。”
这10年，他向各中学培养输送了100多名足球小将，也在南京成家立业，南京让他的足球事业有了新的方向，他对这座城市充满感情。
在体教融合背景下，高升对在校园中挑选和培养球员有自己的心得。学校有名男孩身体素质好，但非常调皮，是班里的“刺儿头”，高升不愿意让他加入球队，但男孩却找到他说：“你让我踢球，我就不捣蛋！”
他心里一动，就让男孩进了球队。在球队里，男孩释放了精力，懂得了遵守规矩，不仅不再调皮捣蛋，学习成绩也大幅提升。“这就是足球的魔力。”他说。
鼓楼一中心足球总教练蒋宇龙也发现足球对孩子的成长有特殊作用。球队一名男孩情绪极不稳定，经常大哭大叫。蒋宇龙便让他去做守门员训练，在人数更少的训练队伍中，教练注意力更集中，更有精力因材施教，孩子的存在感、自信心不断提升。前两年，这个孩子已经完全平稳下来，考进一所重点中学。
秉持“小足球、大教育”理念，南京将体育竞技和教书育人融合，促进学生的全面发展，也为足球人才储备奠定基础。在近年义务教育阶段学生体质健康监测中，南京市合格率、优秀率保持全省前列。
张礼说：“很多人认为踢球影响学习，但我看见，孩子在训练中学会坚持、合作、扬长避短。即便他将来不再踢球，足球锻炼出的品质也是他一生的财富。”
做不成球星，也要有好出路
“小足球、大教育”的模式固然有利于培养全面发展的下一代，但校园足球意在普及和教育，且一路要和升学相伴，与“培养精英球员”之间存在很大冲突。“普及—选拔—精英化培养—输送”的单向流程，实则贯穿大规模的、无法挽回的“淘汰”。
一位南京青训业内人士在接受采访时为记者画出一个金字塔形图，为小球员做未来推演。“在校园足球体系里，假设有10000个孩子由社会机构、幼儿园、家庭进行足球启蒙，那么几年后进入小学校队的孩子，只剩下1000人；再过几年，经历12岁退役、升学淘汰、主动放弃后，能留在中学校队踢球的球员只剩500人；这500人中能以足球特长生、运动员等身份进入高校校队的球员，只剩100人，而这100人中，能进入中超、中甲等联赛的球员，只有一两个。”
在训练的强度与专业度方面，目前南京只有部分足球特色学校聘请D级及以上教练员，大部分学校聘请E级及以上教练员，校园足球的训练时间也只能安排在课业之余。张沛沛曾和我省某市队教练交流发现，即便是市队也无法做到每天训练，“又有多少校队能坚持每天训练呢？”
此外，升学压力之下，足球与学业不可能并重，大部分人不得不放弃一个。权衡的天平往往倒向学业，那是一条体系更完善、未来更有保障的路。
在南京足球特长生的升学与评价体系中，文化分仍占很大比重。几位受访的业内人士都曾见证“好苗子”因文化分低，无奈进入职校。这类学校大多无法提供优质的配套资源，很难组建高水平的校队，相关学科发展也良莠不齐，球员未来或许只能将足球作为爱好。
当然，也有职业俱乐部向“好苗子”伸出橄榄枝。但未成年人签约进俱乐部是一种更大的“赌博”——这几乎等于放弃学业，同时要应对俱乐部内极其激烈的竞争和残酷的淘汰，数年后也可能面临棘手的巨额转会费问题。
有人选择跳出这个模式。去年，戴荣荣把15岁的儿子戴宥哲送到西班牙巴塞罗那留学。戴宥哲曾是鼓楼一中心的校队主力，他文化成绩保持年级前几，足球场上也是公认的实力顶尖。
“在巴塞罗那，孩子在校内可以学习语言和中学课程，在校外可以参加更多高水平赛事，接受更高专业度的训练。”戴荣荣坦言，国内已经有很多足球小将被送去国外留学。这不仅是一种教育投资，国外许多学校都有个性化的职业规划服务，比如在巴塞罗那读高中期间，孩子可以通过足校累积资源，在本地职业俱乐部接受青训，高中毕业后通过考试认证，就能拿到与欧足联级别对应的足球教练证书，为未来就业提供一定保障。
“我想把孩子培养成有文化的运动员。希望孩子未来回国，为国家队效力。”戴荣荣说。
校园足球是寄托中国足球未来的基础工程。南京正在构建完善基于幼儿足球嘉年华、小学精英训练营、初中后备人才遴选、高中特长生培养的人才培养通道。下一步，只有解决高校招生、打通职业与校园的壁垒，才能让球员的追梦之路不再越走越窄。
下一脚，射向哪？
“培养一个好的球员，需要家长的支持、球员的坚持和教练的扶持。”蒋宇龙总结。
戴荣荣认为，戴宥哲能做到学习足球两不误，是因为在鼓楼一中心时，老师为他培养了“作业在课间完成，老师检查合格后才能去练球”的习惯。多年来，从鼓楼一中心走向中超、中甲等职业队的球员多达50多人。
去年，南京印发的《关于全面加强和改进新时代校园足球工作的实施方案(2024—2029年)》明确将深化校园足球教学改革；计划到2027年，试点建设1—2所新型校园足球学校，建成3—5个区域性全国校园改革试验区；突破校际壁垒、联动合作高校建立足球师资共享机制……
目前，南京4家市级青训中心承接覆盖12个区级青训中心的选拔晋升队员，打通高中，并通过3+4（3年高中+4年南京体育学院本科）、5+2（5年南京商业学院大专+2年南京晓庄学院本科）联合培养计划，打通大学升学通道。
但在“职业or校园”这个“生死抉择”的关口，对于一些梦想成为职业球员的孩子来说，还需要打破职业与校园之间非此即彼的壁垒，实现灵活流通。
20多年前，一个日本中学生在大阪接受职业梯队青训时被教练认为“资质平庸”，被淘汰后回归校园。在第83届日本高中足球全国大赛上，他率领母校打入全国4强，被球探发现并获得职业联赛机会。他就是亚洲顶级球星本田圭佑。
在日本，球员可以在职业青训和校园足球间自由切换，即便是校园足球也有专业化、系统化的训练。同时，有100多年历史的全国高中联赛关注度居高不下——媒体造势、当红女星做“应援经理”、每年有4000多支队伍进入预选赛、超10万名球员参与。俱乐部密切关注赛场球员表现，挖掘人才，校园足球也能诞生大量“国脚”。
前不久，17岁的“苏超”泰州队主力武之程因在“苏超”赛场表现突出，被中超球队长春亚泰选入一线队，成为首位从省级联赛踢进中超的选手。
南京的校园里有多少“本田圭佑”“武之程”，在等待一个发光的舞台？中国U16男足日本籍主教练浮嶋敏认为：“中国有很多天赋高的球员，如果能有更完善的体系和环境，他们会得到更好的发展。期待年轻球员能每周都有高水平比赛可踢。”
自2024年开始，南京在全年龄段开展青训中心联赛，面向足球特色学校和社会青训俱乐部开放；“校长杯”“校际杯”“区长杯”“市长杯”四级校园足球竞赛活动体系常年参加人数近20万人次；举办江苏省大学生联赛与“南京城市杯”大学生联赛；推进南京都市圈足球交流活动，都市圈十城市签订青少年足球发展协议……
除了以政府为主导的赛事，也应鼓励不同水平的学校、俱乐部之间，多多进行友谊赛和商业赛。不排斥创新赛制，根据每个球队的强弱项和特色，玩出更多花样，吸引市场与流量，或许能打造下一个“苏超”。
创办了“中国足球小将”项目的知名足球评论员董路，在2021年发起创立2034杯小学生足球大会。7月26日，第五届2034杯决赛在苏州奥体中心举办，现场座无虚席，直播间涌进数万观众，弹幕上有人说“这就是中国足球的未来”。
“2034”是一个特殊的数字——球迷们希望这一批小球员，在2034年能代表中国足球踢进世界杯。
它饱含着两代人对足球无尽的痴迷与希冀：总有一天，每一个绿茵场奔跑的孩子，都可以踏上自己的星光大道。
新华日报·交汇点记者 陈雨薇 管鹏飞 李俊伟
（图片由受访者提供）
相关文章：
少年“过人”，城市“破门”—— 南京“校园足球”发展观察07-28
江苏好高职·招生问答|南京交通职业技术学院：为行业企业“量身定制”培养多样化高素质技术技能人才07-26
探寻父亲身份07-26
复星旅文回应Club Med“换帅”：决策中心将继续保留在法国07-23
（体育）垒球——女垒亚洲杯循环赛：中国队胜马来西亚队07-15
赛场内外，“俱”用实力参与这场世界级对话07-14